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    想到自?己帝心错付的委屈，姜霖不免惴惴，他是个乐意率先表达亲和的人，这点?他自?己也清楚，遇见这样?的事，他可不乐意，于是小皇帝满怀期待地、甚至带有一丝撒娇意味地说道：“舅舅快帮朕想想，要怎么办才?好？”

    沈宜自?始至终在一旁静听，此刻也看向了梁道玄，他平静的面容上?多了一丝好奇。

    梁道玄一拍桌子，当即表示：“这好办，咱们不然他们知道陛下?所思所想，不就得了？大家都以为陛下?是为求读书的翘楚，那?多读书总是没错的，最起码学识匹配，可以伴驾，总是此次甄选的础底。而说实?在的，陛下?这个年纪读书的孩子，想要既能专心学事，又能竭力养性以饰实?迹的，又有几个？只要大部分人都老老实?实?把心思放在读书上?，其?余的，咱们藏起真正?求索的心意，避免一时的投其?所好，放长?线，钓大鱼。”

    姜霖脑子是足够快的，眼睛也瞬间就透亮了：“这是不是就是科举的意思了？先选会读书，知圣贤，晓得国事轻重的人才?，再满满观察，不好的治罪，好的留用擢升？”

    “陛下?之聪慧，真让舅舅犯难。”梁道玄抚心长?叹，“太后的考教题目是出得简单了啊……这题目选出来的伴读，我看是比不过我侄子的聪颖，失策失策。”

    姜霖虽然也听出舅舅对自己偏爱般的夸张赞叹，但仍是孩子心性的他不免也为这言语里?的褒扬赞赏，以及最重要的认可而飘飘然。

    但他今天真正学到最重要的一课，是帝王为了防止媚上?小人，必须要隐藏心迹。

    “所谓帝王之心，当深不可测也。”梁道玄总结完，又起一题，“还有一事，舅舅也觉得值得商榷。陛下每个不喜之人都细细罗列，其?实?，作?为帝王，是不能选择自?己所统率并治下?的臣民是什么样的个性的，你说是也不是？”

    “但选到朕身边的，总是可以斟酌吧？”姜霖被?夸过一遭，脑子还是清醒的，当即反对，“朕不要各个臣民有圣贤的德操，但伴读算是朕的私属，总不能如此宽泛，不给朕半点?余地。”

    似乎觉得这样?说自?己有点?可怜，姜霖顿了顿后追加一句更显强硬的强调：“毕竟朕还是个皇帝呢！”

    梁道玄摸了摸孩子的脑袋，眼怀慈爱，语带柔肠道：“是啊，可是讨厌的人就摒弃，就不见，就让他远离自?己身边，这样?真的对么？”

    “这样?不对么？”姜霖反问。

    梁道玄忽然抬头，看向了沈宜：“沈大人也是学富五车饱读诗书，以为如何？”

    沈宜没有料到梁道玄会点?自?己回答关于教育皇帝的问题，难得怔愣一瞬，旋即答道：“自?然是不可以的，陛下?正?读之《左传》也有说，‘六逆六顺’都是论事而非论人，如果一人做了如上?之事，才?可论断，但并非人世与朝堂所有事都涵盖其?中，奴才?以为，君主应当让择选臣下?的灵活与自?如收拢自?己手中。”

    梁道玄相?信沈宜的学识能给出不错的回答，但这个回答仍旧是超出了他所料的优秀。

    这让梁道玄不免再一次对沈宜刮目相?看。

    姜霖听了也用少年老成?的语气感?慨：“要是朕的伴读各个有沈宜你这么博学，朕又何必罗列种种？”
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