第(2/3)页

    按现在的话来说，面相学带有统计学的性质，是从普遍例子中总结出规律。那些规律可以参考，但不能全信。

    然而，这位白老师能够集齐三大刻薄的特征，可见其心性。

    沈思琼睁着那双黑白分明的眸子反问：“老师，我凭自己本事考试，哪里不合适了？”

    白馨没想到面前看似温顺的少女竟然这么厚脸皮。

    她清了清嗓子说道：“你这次考试的试卷，我看过了。四场考试，你的选择题都是对的。但遇上一些大题要么不写，要么写得不够规范。这让人很难不怀疑你的真实水平。”

    沈思琼淡淡然回答：“老师，怎么答题是我自己的选择。”

    一旁的姚冬梅听明白现在的形势：她孙女被怀疑作弊。

    “老师，我们家思思学习很刻苦的。她是个好孩子，她不会作弊的，这是不是有什么误会啊？”

    这阵子看见自家孙女一回家就抱着书看，姚冬梅很是欣慰，自觉地给沈思琼留出空间，不去打扰她。

    看沈思琼学得这么认真，姚冬梅还会切个水果送进沈思琼房间。

    但姚冬梅不知道沈思琼看的书其实跟课本毫无关系，而且高中阶段的学生主要的学习方式还是做题。

    要是稍微懂点的家长看到自家孩子不做题，在看那种驳杂的书早就批评她是“看闲书浪费时间”了。

    姚冬梅满脸坚定地说：“我们思思每天都看书看到很晚。她学得可辛苦了。”

    实际上，这阵子都在看课本以外的“闲书”的沈思琼看见外婆力挺自己，心中一暖的同时有点心虚。

    白馨从教十余年，遇见过各种家长。见识过一些年纪大顽固的爷爷奶奶辈家长，她先入为主也把姚冬梅归为这一类难搞的家长。

    对上这种顽固难缠，盲目相信自家小孩的家长，白馨直截了当地说：“老太太，你可不能一味惯着孩子。这样下去，孩子迟早会长歪的。”

    “我们思思很好，谢谢老师关心。”

    见姚冬梅油盐不进，白馨有些急了，指了沈思琼说道：“有您这样的家长就不奇怪有她这样做错事还死活不认的学生了。您这就是在溺爱孩子。”

    听见白馨这话，沈思琼也不想再演乖学生了：“白老师，我不太懂我怎么就做错事了死活不认了？”

    白馨猛地一转头，严厉训斥了沈思琼一句：“我在跟你的家长说话，你插什么嘴，还有没有教养了？”

    陈自慎看不下去：“白老师，注意态度。”
    第(2/3)页